主题缘起：

新学期开学，孩子们许久未见，彼此间会发现同伴的变化，有的长高了，有的变胖。在交流过程中，自然就开启了对“成长”的讨论。教师及时捕捉幼儿的话题、兴趣与需求，开展“我长大了”主题课程。

在中班下学期阶段，孩子们的身体机能不断发展，动作发展越发协调，语言表达能力显著提升。日常生活中，他们能自己洗手、穿衣、整理物品，会产生“我能独立做事”、“自己的事情自己做”的想法，自我意识逐步觉醒。看到大班哥哥姐姐做更复杂的事情，他们也希望自己像哥哥姐姐一样，这样内心对成长的向往，构成了课程的内在动力。

为了帮助孩子们在新年新学期中感受自身成长，增强自我意识，中班年级组精心设计并开展了本学期第一个主题“我长大了”，主题活动内容丰富、形式多元，充分激发了孩子们对成长的认知与探索的热情。

主题实施网络图：

在“我长大了”主题活动中，幼儿有自我成长的认知，自我服务意识的萌芽，感受家人的爱。

在该主题中，教师以“我长大了”和“我的家人”两个线索贯穿其中。线索一中，教师利用《我长大了》、《我的情绪小怪兽》、《我会用筷子》等活动，带领孩子们发现自己的成长变化，知道自己长大一岁，变得更加能干了，学会接纳自己的各种情绪，爱自己。随后尝试让孩子们加入到班级管理的各项事宜中，和同伴、老师共同制定新学期班级公约、值日生公约、自然角管理规则等各项班级管理制度；鼓励孩子们争做班级小主人，清理种植区、打扫活动室、清洗班级物品等，孩子们快乐的积极主动的做着自己力所能及的劳动，在自我服务的基础上，尝试为集体服务，热爱集体。

同时，教师还鼓励幼儿加入到班级区域游戏、创造性游戏、晨间锻炼等各项游戏的创设中，从场地划分、物品摆放，到材料修补，孩子们亲力亲为，事无巨细，在操作中学会与同伴友好合作、自主解决困难，玩自己想玩的游戏，做游戏的创造者，做游戏的小主人。在这一线索中，孩子们的身心都有了巨大的收获，在每天的“忙碌”中，真切的感受自己的成长。

线索二中，教师利用故事、音乐、美术等丰富的活动，引导孩子们感受家人对自己的爱与付出，从而学会爱家人，理解家人。

在《猜猜我有多爱你》的绘本的阅读中，孩子们感受到了爸爸妈妈对自己无私与深沉的爱，这种爱，如同故事中的大兔子对小兔子的爱一样，不求回报，源源不断；在歌曲《母鸭带小鸭》《小乌鸦爱妈妈》等轻快、温暖的旋律中，孩子们感受与家人快乐的游戏时光，感恩家人给与的爱；在美术活动《幸福一家人》中，孩子们用画笔创作出一幅幅充满爱意的全家福，虽然笔触稚嫩，但画面无比温馨，趣味横生。

通过本次“我长大了”主题活动，让孩子们的身体、心理和社会交往等多方面都取得了显著的进步。他们不仅深入了解自己，学会爱自己，体验成长的快乐，还学会关心他人，爱身边的人，敢于承担自己力所能及的劳动，团结同伴，尊敬师长，树立了初步的责任感和自信心。

未来，我们将继续开展丰富多彩的主题活动，为孩子们创造更多成长的机会，全面发展孩子的各方面能力。相信在幼儿园和家庭的共同呵护下，孩子们定能勇敢地追逐梦想，拥抱更加美好的明天，做自己的小太阳。